👉En el día de la fecha, 26/03/18, se comenzó la clase agregando nuevos términos al C.C.B. (Cuadernillo de Conceptos Básicos).
Luego, se continuó con la lectura, interpretación y análisis de "La nona", de R. Cossa.

 👉 Recuerden que en el kiosco del cole se dejaron el libro "La nona" y unas fotocopias de Grotesco criollo, la cual deberán tener cuanto antes para poder acompañar el análisis de la obra literaria.👈

👉 El 23/03/18 se realizó un breve mapa sobre la clasificación de géneros que propone Aristóteles en su Poética. A partir de allí se caracterizó el género dramático, para dar paso a la lectura de una obra teatral de un dramaturgo argentino.
Luego, se comenzó con la lectura y análisis de "La nona", de Roberto Cossa.

👉 Recuerden que en el kiosco del cole se dejó unas fotocopias de Grotesco criollo, la cual deberán tener cuanto antes para poder acompañar el análisis de la obra literaria.👈

👉 En la clase del 19/03/18 se comenzó con el C.C.B. (Cuadernillo de Conceptos Básicos), abordando los términos específicos de la materia que se han intentado explicar con palabras propias en la etapa de diagnóstico. Para tener el C.C.B. actualizado y que los términos sean acordes, les conviene descargar la app de la R.A.E (Real Academia Española), la cual pueden buscar el la Play Store como "Diccionario RAE". Cada búsqueda que realicen para completar el Cuadernillo de Conceptos Básicos, deberá contemplar la relación con el área, es decir, que si aparecen varias acepciones para un mismo término, ustedes deberán escoger una que se ajuste a la materia Literatura. 
Recuerden que el C.C.B. es OBLIGATORIO y se evaluará en este ciclo lectivo y en los próximos años.

La próxima clase comenzaremos con la lectura y análisis de "La nona", una obra de teatro del dramaturgo argentino Roberto "Tito" Cossa. 
Junto a la obra veremos como material teórico el GROTESCO CRIOLLO (el lunes 23/03/18 lo dejaré en el quiosco de la escuela). 

DESCARGAR: "La nona", de Roberto Cossa

¡Comenzaremos con Literatura!

👉 La próxima clase comenzaremos con la lectura y análisis de "La nona", una obra de teatro del dramaturgo argentino Roberto "Tito" Cossa. 
Junto a la obra veremos como material teórico el GROTESCO CRIOLLO (el lunes 19/03/18 lo dejaré en el quiosco de la escuela). 
Recuerden que pueden comenzar la lectura con el material digitalizado, pero esto imposibilitará las apostillas del texto (notas al margen que aclaran o completan el texto para lograr una mayor comprensión) y para los exámenes escritos es OBLIGATORIO contar con el material en soporte físico.
A continuación les adjunto el archivo literario para descarga directa.

DESCARGAR: "La nona" (Roberto Cossa)

¡BIENVENIDOS!

👉 En este blog se irá subiendo lo visto en clases, sea tanto textos como guías de trabajo. Estén atentos 👉👀👈

En la primera clase se consensuaron las pautas de convivencia, las expectativas de logro y los criterios de evaluación, los cuales deberán estar OBLIGATORIAMENTE firmados por ustedes y algún tutor (encontrarán al final de la entrada, el acuerdo para imprimir/copiar).
En el día de la fecha, 16/03/18, se comenzó con la etapa diagnóstico, interpelando a la memoria y a las habilidades de contextualización para explicar ciertos términos específicos del área. También se trató de evocar sus conocimientos gramaticales a través de ejercicios ligados a la gramática. Recuerden que en dicha etapa no serán evaluados con nota numérica en cuanto a conocimientos demostrados, pero serán calificados con 1 (uno) quienes no demuestren interés y compromiso para resolver las consignas dadas.

👉 Acuerdo didáctico 2018

TERCER AÑO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PROFESORA LIDIA VALDERRAMA

NORMAS DE CONVIVENCIA 2018

Las normas de convivencia pautadas para la materia han sido discutidas y consensuadas a principio de año con los alumnos y las alumnas, quienes, en interacción con la docente, han estado de acuerdo con los siguientes principios:

1. Es injusto que quienes trabajan obtengan las mismas calificaciones que quienes no trabajan.

2.   No pueden alcanzar los mismos resultados quienes se esfuerzan en sus tareas que quienes no proceden de este modo.

3.   Es absolutamente necesario respetar los turnos de conversación y los derechos de los compañeros para que el proceso de enseñanza y de aprendizaje se desarrolle en un ámbito ameno de tolerancia y participación democrática propicio para el intercambio didáctico.

4.   Durante las clases, habrá momentos en los que será absolutamente necesario prestar atención y otros en los que los alumnos y las alumnas podrán relajarse y trabajar en equipo. Es necesario distinguir unos momentos de otros y comportarse según las necesidades del momento.

5.   El espacio del aula es un lugar de encuentro, de convivencia y de trabajo. Sólo en un espacio ordenado, puede ordenarse el pensamiento y sólo en un ambiente organizado, el cuerpo podrá disponerse para el trabajo. Por lo tanto, la distribución de los bancos dependerá de la actividad que se desarrolle en el momento, sin embargo, en general, los alumnos se sentarán en filas de a dos sin excepciones. Para predisponer el cuerpo para el trabajo se evitarán posturas que inviten a la desconcentración o al descanso como apoyarse contra la pared o recostarse en el banco.

En función del cumplimiento de los principios anteriormente expuestos, se establecieron las siguientes normas para la convivencia y para un buen desempeño en el proceso de enseñanza y de aprendizaje:

A. En relación con la entrega de trabajos:

1.   Los alumnos y las alumnas se comprometen a entregar sus trabajos en tinta, sin tachaduras, con buena caligrafía y prolijidad, mientras que la docente se compromete a ser minuciosa en la corrección y estar atenta a las dudas de los estudiantes. No se aceptarán trabajos vía e-mail, a menos que se especifique.

2.   Los alumnos y las alumnas tienen la obligación y el derecho de REHACER los trabajos para reparar en el error y mejorar, de este modo, el aprendizaje y la calificación obtenida.

3.   Los estudiantes serán evaluados por su trabajo clase a clase, ya sea a través de la observación o de la entrega de las tareas del día. En el caso de que el alumno no entregue la tarea del día si le fuere solicitada, recibirá un 1(uno) por trabajo en clase, que se promediará con las otras notas de trabajo en clase que obtenga a lo largo del trimestre.
     En cuanto al CUADERNILLO DE CONCEPTOS BÁSICOS (C.C.B),que de ahora en más será un material que se construirá y evaluará en éste y los próximos años, tendrá que llevarse SIEMPRE en la mochila para el trabajo constante y su permanente revisión. Quien no trabaje en la producción del C.C.B, no podrá aprobar la materia.

4.   Será considerado un hecho grave, la copia o plagio de trabajos. Tanto el alumno o alumna que presta el trabajo, como el o la que lo pide prestado será calificado con un 1 (uno). Dichos estudiantes tendrán la oportunidad de volver a entregar el trabajo en el término de una semana. La nota que se saquen se promediará con la nota anterior.

 5.  En caso de ausencia, el alumno o la alumna debe pedir el material trabajado en clase a algún compañero o consultarlo vía blog del aula (tercerogruta.blogspot.com) y presentarse a la clase siguiente con el material copiado en la carpeta. En caso de que sea una fecha de entrega, deberá enviar, dentro de lo posible, el trabajo por algún familiar o compañero o compañera. De no poder hacerlo, podrá subirlo al blog.
     
B. En relación con los exámenes:

1.   Las fechas serán acordadas entre la docente y los estudiantes. Una vez acordadas, serán inamovibles.

2.   Los alumnos y las alumnas deberán sentarse de a dos en filas ordenadas y no se permitirá conversar durante el período de examen. En caso de que esto ocurriere, en primer lugar, se le advertirá al alumno acerca de su conducta. En caso de reincidencia, se le bajará un punto y, si insistiere, se procederá a retirar el examen.

3.   Aquellos estudiantes que en las evaluaciones obtengan menos de 7 (siete) puntos, tendrán derecho a un compensatorio que le permita la oportunidad de revisar los conceptos y levantar la nota.

C. En relación con los turnos de conversación y el respeto por la palabra y los derechos del otro:

1.   El alumno que impida la buena comunicación en clase (conversación con el compañero, interrupciones constantes, molestar a alguno de sus pares, pararse sin permiso, etc.) recibirá en primera instancia un llamado de atención. Luego, se le pedirá que realice una tarea relacionada con el tema del día o de reflexión acerca de la importancia de una buena convivencia o que prepare un tema para desarrollar oralmente ante sus compañeros y se colocará una cruz (Recordar que a las tres cruces es un 1 (uno)). Esta "tarea- apercibimiento" apunta a que el alumno o la alumna reciba una experiencia de aprendizaje y no sólo un castigo vacío de contenido y desprovisto de sentido social. Esta tarea no recibirá calificación, pero sí será sancionada con un 1 (uno) si no se realiza. Recibirá cada vez una cruz en la libreta de calificaciones. Si llegara a sumar tres cruces, recibirá un 1(uno).

      Firma del alumno/a:                                      Firma y aclaración del tutor: